Aula prática

Nas últimas aulas práticas temos estado essencialmente a terminar relatórios que estavam em atraso e mais recentemente a apresentar os trabalhos individuais que realizamos.
As últimas actividades realmente práticas que realizamos relacionaram-se com factores determinantes da actividade enzimática onde sujeitamos fígado a varias condições do meio por exemplo o pH a temperatura etc. e depois avaliamos a actividade enzimática. Outra actividade relacionava-se com a possibilidade de o Feto-de-Java ser uma boa espécie para ser clonada, para isso tivemos que descobrir a forma como se reproduzia observando as suas estruturas morfológicas.

Aula Pratica

OK nas ultimas aulas práticas temos abordado temas que embora no papel possam ser um pouco chatos :) na prática são muito interessantes de explorar, refiro-me à actividade de leveduras.

Para o efeito a turma esteve a fabricar pão e picles.

Nos picles descobri que à um tipo de fermentação que não conhecia, não é bem uma fermentação é uma oxidação do etanol que é transformado em acido aceptico pelo que denominamos esta fermentação de fermentação aceptica.

Em relação ao pão já tinha uma ideia de como as coisas funcionavam, mas foi divertido ser padeiro por um dia.

Enzimas

O termo é derivado de "en" = dentro e "zima" = levedura. As enzimas são moléculas de proteína bastante grandes e complexas que agem como catalisadoras em reacções bioquímicas.

Como agem as enzimas?

Elas controlam várias funções vitais incluindo os processos metabólicos que convertem nutrientes em energia e em novos materiais para as células, além de acelerar a reacção dos processos bioquímicos, tornando-os mais eficientes.
As enzimas conectam-se às substâncias reagentes e enfraquecem certas ligações químicas, de modo a que menos energia (de activação) seja necessária para que as reacções ocorram.
Se as enzimas estivessem ausentes, as reacções químicas seriam lentas demais para dar suporte à vida.
As enzimas são bastante específicas, decompondo ou compondo apenas certas substâncias em certas condições de temperatura, pH e concentração do substrato (substância na qual a enzima actua). Algumas transformações envolvem várias enzimas como a da glicose em água e gás carbónico que leva 25 passos, cada passo com a participação de várias enzimas.



De onde surgem as enzimas?

As células usam a informação dos nossos genes para fabricar proteínas, as quais são usadas para várias funções. A enzima é uma dessas proteínas. As células possuem de 2000 a 3000 enzimas diferentes em cada uma. Células diferentes possuem enzimas diferentes.

Sinceramente nao fazia ideia de que existiam tantas enzimas em cada célula. Mas acaba por ter lógica devido a ser tão especificas.

E as raizes do termo "enzima" não deixa de ser curioso. :)

Cebola que não "faz chorar"

Um grupo de cientistas da Nova Zelândia e do Japão criaram uma cebola que "não faz chorar", ao desligarem o gene responsável pela enzima que produz essa reacção, noticiou hoje a imprensa britânica. Um dos autores da investigação, Colin Eady, garantiu que a descoberta poderá acabar com um dos maiores enigmas da cozinha – a relação entre a cebola e as lágrimas.
O instituto de investigação neo-zelandês “Crop and Food” recorreu a tecnologia australiana de silenciamento de genes neste projecto, que começou em 2002, depois de cientistas japoneses terem identificado o gene responsável pela produção da enzima lacrimogénea. "Pensávamos que o agente lacrimogéneo era produzido espontaneamente pelo corte das cebolas, mas eles (os cientistas japoneses) provaram que era controlado por uma enzima", referiu Eady. A enzima é libertada com o corte da cebola e desencadeia uma cadeia de reacções químicas de que resulta a formação de um irritante que estimula as glândulas lacrimais dos olhos e provoca as lágrimas. "A tecnologia de silenciamento de genes cria uma sequência que desliga o gene indutor das lágrimas na cebola, impedindo-o de produzir a enzima", explicou. O cientista reconheceu que o sabor do bolbo poderá ser afectado pela alteração da sua composição genética, mas espera que possa ser melhorado numa fase posterior da investigação. "O que esperamos é ter essencialmente muito dos aromas agradáveis e doces das cebolas, sem o amargo associado ao factor lacrimogéneo", adiantou.
Apesar da expectativa que a descoberta possa criar no público, a maioria dos cozinheiros terá de esperar 10 a 15 anos para poder picar cebolas sem chorar, preveniu o cientista.

Aula Pratica

A ultima aula prática foi adaptada a aula de campo. Alguns alunos da disciplina de A.P. (nos quais me incluo) organizaram uma visita aos Laboratorios Abertos, iniciativa que o professor apoiou, pelo que viajamos até ao IPATIMUP no Porto.

Esta visita foi muito positiva, permitiu-nos realizar experiencias que de outro modo nos seria impossivel, manejar matrial que não temos à nossa disposição na escola...

Penso que os alunos acabaram por compreender melhor alguns aspectos relativamente ao ADN, e vêr a sua importante aplicação na identificação de individuos e na análise de alimentos.

Acho que no final de contas foi uma actividade produtiva e divertida para todos.

Aula Pratica

Ora após a aula prática em que elaboramos o plano laboratorial dos Platy, fizemos uma expriencia laboratorial muito interessante. Estivemos a recolher ADN de dois frutos atravez de uma solução preparada por nós.

Essa solução por incrivel que possa parecer incluia detergente da loiça e sal, entre outros...isto para quem pensava que o ADN é uma questão de alta genética e que não se analisa assim às boas, pode ser surpreendente. A verdade é que o detergente serve para romper a membrana celular que é constituida por Lipidos (gordura) que é a utilidade de um detergente (retirar gordura da loiça). Tem lógica não tem?

Bem fomos capazes de vêr ADN a boiar na solução (literalmente), pois este era menos denso, menos pesado que o resto dos constituintes...foi realmente muito interessante.

Virus...será que são todos mauzinhos?

Um vírus comum inofensivo para os seres humanos consegue destruir células cancerígenas no corpo e pode ser a chave para um novo tipo de tratamento contra a doença, afirmaram hoje investigadores dos Estados Unidos. O vírus, chamado adeno-associado tipo 2, ou AAV-2, está presente em cerca de 80% da população mundial.

"Os nossos resultados sugerem que o vírus adeno-associado tipo 2, que contamina a maior parte da população sem provocar doenças, mata vários tipos de células cancerígenas e não ataca as células saudáveis", afirmou Craig Meyers, da Faculdade de Medicina da Penn State, na Pensilvânia (EUA). "Acreditamos que o AAV-2 reconhece que as células cancerígenas são anormais e as destrói. Isso sugere que o AAV-2 tem um grande potencial para ser transformado num agente de combate ao cancro", afirmou Meyers em comunicado. Segundo o investigador, em declarações dadas num encontro da Sociedade Americana de Virologia, os estudos mostraram que mulheres infectadas pelo AAV-2 e que também tinham um vírus que provoca verrugas, chamado HPV, desenvolveram cancro cervical com menos frequência do que as mulheres sem o AAV-2.

O AAV-2 é um pequeno vírus que não consegue se reproduzir sozinho e precisa da ajuda de outro vírus para fazê-lo. Mas, com a ajuda de um segundo vírus, ele mata células. Para o estudo, Meyers e seus colegas primeiro infectaram amostras de células humanas com o HPV - algumas cepas desse vírus podem provocar cancro na coluna cervical. Então eles infectaram essas células e células normais com o AAV-2. Passados seis dias, todas as células contaminadas pelo HPV acabaram morrendo. O mesmo aconteceu com células de cancro cervical, de seio e de próstata. Todos são cancros que atacam células epiteliais, as que formam a pele e o revestimento interno e externo dos órgãos. "Uma das descobertas mais atraentes é a de que o AAV-2 aparentemente não tem efeito patológico nas células saudáveis", disse Meyers. "Várias terapias contra o cancro são tão venenosas para as células saudáveis quanto para as células cancerígenas. Uma terapia que seja capaz de distinguir entre células saudáveis e cancerígenas poderia ser mais fácil de suportar pelos doentes com cancro".

É importante ver que afinal nem todos os virus têm necessariamente que ser maleficos e alguns podem aparentemente ser uteis. Vem mudar um pouco a ideia que tinha de que os virus são um problema para a vida. Afinal alguns podem ajudar, a Natureza não deixa nada ao acaso..hahaha.

Mas o mais importante é aprecebermo-nos da importancia da investigação biologica, neste caso em concreto a investigação genética.

Nota: Não tem fonte porque por incrivel que pareça não consegui voltar à pagina de onde tirei isto. Pura e simplesmente não consigo abri-la de novo...mas vou voltar a tentar mais tarde. :)

Aula pratica

Nas duas ultimas aulas praticas temos estado a conceber um protocola exprimental. Este deve supostamente incluir uma expriencia onde deveremos testar a transmissão hereditaria de um caractere do Xiphophorus maculatus (Platy).

O meu grupo ja terminou a tarefa e engendrou um protocolo para descobrir se a passagem do fenótipo da barbatana dorsal está relacioada com os cromossomas sexuais ou não.

Tal mãe, tal filho!!!

Uma porca geneticamente modificada na China para brilhar no escuro teve dois filhotes fluorescentes, o que mostra que a modificação pode ser hereditária.
Cientistas chineses injetaram uma proteína fluorescente verde no embrião da porca antes do seu nascimento em dezembro de 2006. Como resultado o animal emite uma luz verde quando é exposto a raios ultravioleta, segundo a agencia Nova China.
Depois de acasalar com um porco comum, teve 11 filhotes e dois deles herdaram a característica, explicou Liu Zhonghua, professor na Universidade Agrícola do Nordeste, na cidade de Harbin.
"O focinho, as patas e as línguas dos dois leitões emitem uma luz verde quando são expostas a raios ultravioleta, o que demonstra que a tecnologia para gerar porcos transgenicos por meio da transferência de núcleo celular está pronta", afirmou Liu.
A transferência nuclear consiste em passar o núcleo de uma célula a outra, previamente esvaziada do seu próprio, e é utilizada em particular na clonagem.

Fonte: Yahoo


Bem acho importante que se façam este tipo de investigações. Embora se possa pensar que criar porcos flourescentes seja uma ideia maluca (e em boa verdade até é!) isto pode vir a ser muito util. É uma forma de aperfeiçoar a tecnologia, que pode mais tarde vir a ajudar muitas vidas, por exemplo para criar orgãos humanos para transplantes.

Ser geneticamente guloso....

Uma pesquisa britânica levantou a suspeita de que a preferência alimentar das pessoas pode estar mais ligada à predisposição genética do que à escolha. Pois é, até aquela sua preferência por fígado pode ser herdada dos pais. Uma equipa de cientistas do Kings College London comparou os hábitos alimentares de milhares de gémeos e constatou que gémeos identicos têm uma probabilidade muito maior de adoptar o mesmo tipo de dieta. Os resultados sugerem que 41% a 48% da preferência de uma pessoa por um determinado grupo de alimentos é influenciada pelos seus genes. Segundo alguns especialistas, isto significa que deficiências na dieta alimentar de uma pessoa ou de um grupo podem ser mais difíceis de corrigir por meio de campanhas de consciencia do que se supunha. E pode também dificultar a vida dos pais na hora de dar raspanetes no filho que torce o nariz aos brócolos...

Mendel e as ervilhas

A teoria de Darwin sobre a selecção natural foi brilhante até onde pôde, mas logo chocou contra um obstáculo sério. Segundo as observações de Darwin, as características pessoais são passadas dos pais para filhos em medidas iguais: dessa maneira, uma mãe inteligente e um pai estúpido produziriam filhos de inteligência mediana. Isto colocou um problema para a selecção natural. Pois ainda que um indivíduo "superior" aparecesse numa dada espécie, essa característica superior seria gradualmente diluída através da reprodução. Mesmo Darwin ficou engasgado com isso, e em resposta modificou a sua teoria, incorporando a proposição de Lamark de que a forma de criação, assim como a natureza, deve guiar o desenvolvimento individual.
Darwin, entretanto, sugeriu que as mudanças evolutivas aconteciam gradualmente; essa hipótese foi provada falsa. William Bateson, na Inglaterra, e Hugo de Vries, na Holanda, descobriram que as espécies parecem evoluir em passos bruscos e descontínuos, chamados por de Vries, em 1900, por "mutações".
No mesmo ano, Vries deparou-se com alguns artigos publicados uma geração anterior pelo monge austríaco Gregor Mendel (1822-1884). Embora esse trabalho tivesse sido ignorado durante a sua vida, Mendel, trabalhando com simples pés de ervilhas, tinha levado a cabo a descoberta de leis da hereditariedade que revolucionariam a biologia e traçariam as bases da genética.
Durante sete anos, de 1856 a 1863, Mendel cruzou e produziu híbridos de plantas com características distintas - plantas altas com plantas anãs, ervilhas amarelas com ervilhas verdes e assim por diante. Ele observou com surpresa que tais características não são diluídas nem resultam em meio-termo, mas são mantidas distintas: o rebento híbrido de uma planta alta e de uma anã era sempre alto, não de tamanho médio.
Ervilhas amarelas cruzadas com ervilhas verdes produziam ervilhas amarelas em vez de
ervilhas verde-amareladas.
E, ainda mais interessante, quando Mendel cultivava os híbridos altos, a geração seguinte retinha as características distintivas encontradas nas plantas "avós": a maioria era alta, porém mais ou menos um quarto delas eram anãs. Da mesma forma, a terceira geração de plantas do cruzamento amarelo/verde eram 75 por cento amarelas e 25 por cento verdes.
Mendel logo deduziu a matemática por trás desse fenómeno. As plantas, tal como os mamíferos, têm dois "pais" e cada um aparentemente contribui com características (alta ou anã, amarela ou verde) para as gerações subsequentes. Portanto, embora a característica de tamanho pequeno possa desaparecer na segunda geração, ela vai aparecer em alguns indivíduos da terceira; desta forma, a segunda geração (híbridos altos) deve ainda conter "instruções" para produzir rebentos pequenos. De facto, tais instruções devem vir em pares, um par de cada pai, e um elemento do par é passado para cada rebento da terceira geração.

É realmente interessante pensar que enquanto todos matavam a cabeça a tentar descobrir os segredos da genética, um monge tenha feito este trabalho extraordinário trabalhando com ervilhas. Ainda mais vindo de um monge que normalmente deveria ir contra a ciência. O metodo que utilizou e surpreendentemente simples e eficaz. É pena que, como de costume, ele não tenha visto o seu trabalho valorizado.
Achei curiosa a ideia de a informação genetica vir em meio-termo...não percebo que se pensasse isso, enfim para isso o filho de um casal constituido por um pai com olhos castanho e uma mae com olhos azuis teria o que? olhos azul-acastanhados? ou um de cada cor?

Procriação medicamente assistida

As técnicas de procriação medicamente assistida são um método utilizado em casais com problemas de fertilidade com o objectivo de que estes possam ter filhos.
Embora não existam estatísticas específicas para Portugal, vários estudos referem que nos países ocidentais a infertilidade afecta um em cada sete casais em idade reprodutiva, o que corresponde a cerca de 14% da população. Internacionalmente e em termos clínicos considera-se um casal infértil quando não se conseguiu gravidez após um ano de relações sexuais desprotegidas e regulares.
Há várias possibilidades que podem impedir um casal de ter filhos, das quais apresento um gráfico (em baixo) com o seu grau de incidência em Portugal:

Existem várias técnicas para este efeito sendo que cada uma tem características próprias que lhes permitem ultrapassar vários tipos de problemas de infertilidade.
Um grande problema destas medidas é a sua vertente ética, esta vertente é controlada pelo CNECV (Concelho Nacional de Ética para as Ciências da Vida), para isso o CNECV fez uma reflexão alargada que irei resumir de seguida:
As principais preocupações são as de manter os progressos técnico-científicos da PMA ao serviço da Humanidade e respeito pelo ser humano face aos interesses da ciência. As Técnicas de PMA (procriação medicamente assistida) devem ser única e exclusivamente utilizadas para resolver problemas de infertilidade, sendo que estas técnicas devem ser sempre um último recursos e nunca uma alternativa comum. A única excepção é se se pretender a transmissão de doenças graves, neste caso podem ser utilizadas técnicas de PMA sem que o casal seja estéril.
Nas técnicas de PMA devem ser utilizados gâmetas do casal, sendo que a doação singular de gâmetas deve ser utilizada em casos restritos, por exemplo se se der o caso de um dos elementos do casal ser estéril. O filho resultante de doação de gâmeta pode, ao atingir a maior idade, exigir saber quem é o seu progenitor, portanto esta informação deve ser salvaguardada aquando da doação.
As técnicas de PMA podem ser utilizadas em casais estáveis casados ou em união de facto que tenham problemas de fertilidade. Os profissionais de saúde têm direito a opor-se aos tratamentos de PMA por objecção de consciência.
No caso da inseminação in vitro não é permitida a produção de um número de embriões superior ao destinado para transferência (embriões excedentários) pois todos os embriões produzidos têm direito ao desenvolvimento. Os embriões excedentários que possam por existir, por exemplo se forem excluídos do seu projecto paternal inicial, devem ser reintegrados num projecto paternal através da adopção embrionária, caso se exceda o tempo útil para a adopção embrionária estes devem ser doados á investigação cientifica ou destruídos, sendo que em caso de investigação cientifica esta tem de ser dirigida aos interesses do embrião.
A produção de embriões exclusivamente para investigação científica não é aceitável, por esta razão nenhum especialista que trabalhe em investigação embrionária pode pertencer a qualquer centro de PMA.
Estas são as principais preocupações éticas que controlam a procriação medicamente assistida.
Algumas das técnicas de procriação assistida são:
Inseminação artificial intra-uterina, que consiste na deposição mecânica de gâmetas no aparelho reprodutor feminino; fertilização in vitro, que requer a colocação de vários espermatozóides em volta de um oócito em ambiente laboratorial, e a microinjecção intra-citoplasmática de espermatozóides que é uma técnica parecida com a fertilização in vitro tendo a particularidade de ser seleccionado um único espermatozóide que injectado directamente no oócito.
Concluímos então que existem vários métodos de PMA que só podem ser utilizadas em casos muito específicos, não sendo nunca consideradas uma alternativa aos métodos naturais mas sim uma situação de recurso. Todo este sistema está regulado e segue leis restritas que visam manter a dignidade humana e os valores ético-morais.
Assim sendo as técnicas de PMA contribuem para a resolução de problemas de muitos casais e são uma mais valia na sociedade.

Fonte: CNECV (PDF)

Orgasmo e ejaculação, é o mesmo???

Nos homens, orgasmo e ejaculação andam quase sempre juntos e muita gente pensa que por isso os dois são exactamente a mesma coisa. Mas não são! Orgasmo é o pico do prazer que o homem sente numa relação sexual. Depois dele, há uma queda abrupta no estímulo, o que, em geral, corresponde a uma perda da erecção e à necessidade de um certo "tempo de recuperação" antes do segundo tempo.
Já a ejaculação é a saída de esperma pelo pénis.
Na "hora H", há uma contracção dos músculos que ficam na região genital e essa pressão muscular facilita a expulsão do sémen. Embora não seja muito comum, é possível ter um orgasmo sem ejacular – e também o contrário, ejacular sem sentir um orgasmo. Vamos por partes: um homem é capaz de ter ejaculado muitas vezes num único dia e estar praticamente sem esperma no “stock". Assim, ele pode chegar ao quarto ou quinto clímax sem liberar sémen. Homens que tomam alguns tipos de antidepressivo também podem demorar muito mais para ejacular, sendo possível até experimentar um orgasmo sem que a ejaculação aconteça. O mesmo pode acontecer a quem fez cirurgias que mexeram em nervos da região genital.
O caso contrário, a expulsão do esperma sem o clímax, pode ocorrer com quem sofre de ejaculação precoce. Isto às vezes acontece tão rápido, que o sujeito nem chega a sentir o pico de prazer.
Em outras ocasiões, o homem pode estar com uma estimulação sexual tão baixa, que chegará a ejacular sem uma sensação plena de orgasmo.


Bem ao que parece há quarta quinta vez que um homem tiver relações sexuais na mesma noite pode muito bem poupar um preservativo!!! O sistema reprodutor masculino é realmente optimista, esta preparado para a possibilidade de um homem ter relações sexuais 5 vezes num dia!!!
Ora realmente muita gente pensa que é o mesmo ejacular e ter um orgasmo, ora fica se sabendo que nao. Alias nem teria logica pensar que é o mesmo visto que a ejaculação precoce é um problema bem conhecido e que consiste em ejacular antes de ter um orgasmo, o que inviabiliza que sejam o mesmo.

Fonte: Mundo Estranho

5ª aula Pratica

Data 17\10\07

Nesta aula prática concluímos o Relatório 2 o que ainda levou o seu tempo.
Depois cada aluno apresentou o seu trabalho sobre métodos contraceptivos, onde uns urraram uma projecção de um PowerPoint para ajudar e outros apenas apresentaram com uma folha de papel (eu Lol ;) ). Estas apresentações duraram ate ao final da aula.

4ª Alula Pratica

Data 10\10\07

Esta aula prática perdeu o seu lado prático pois não realizamos nenhuma actividade prática. No entanto foi necessária para recebermos e corrigirmos trabalhos realizados nas outras aulas (teste diagnostico Relatório 1) e para realizar um relatório sobre as duas aulas práticas anteriores, que consistiram na observação de preparações permanentes de órgãos relacionados com a reprodução humana.

Video "vasectomia"

Coloquei este video sobre vasectomia (direita) porque o achei muito completo e explica muito bem as fases deste processo.
Todo o processo é explicado ao pormenor...ficamos a saber o que cada orgao envolvido faz, explica porque é que o homem continua a expelir esperma, por que é que este não contem espermatozoides, etc...
Além disso o facto de realmente vermos os esquemas e as imagens acaba por mostrar melhor o processo e compreendemo lo melhor.

2ª e 3ª aulas praticas

Datas 26\09\07 e 3\10\07

Nas duas ultimas aulas praticas estivemos a ver estruturas de orgaos reprodutores, preincipalmente do Humano.

Vimos várias estruturas e estive mos a tentar desenha-las.



Dentro das estruturas que vimos estao por exemplo a Hipofise, os Tubo Deferentes, espermatozoides, etc.

A mais dificil visualização acabou por ser a dos espermatozoides, onde o meu grupo teve alguma dificuldade em foca-los.

Na 3ª aula continuamos a desenhar as estruturas, sendo que nesta aula tivemos o apoio dos PC portáteis, onde pudemos utilizar uma programa informatico que continha todas as imagens de todas as estruturas.

1ª Actividade Pratica

Dia 19\09\07

Na primeira aula prática tivemos a opotunidade de observar as caracteristicas da imagem do M.O.C.
Atravez da observação de uma amostra do caule de uma Tradescantia pudemos ver as potencialidades de um M.O.C.
Assim acabamos também por saber fazer uma preparação para o M.O.C.

Iniciação

Ora ora...ca estamos...pa biologia....


Espero sinceramente conseguir um trabalho continuado...ao contrário do ano passado, este ano é mais facil pois so estou em Biologia que é a area de meu agrado....é que ano passado geologia nem vê-la....





Enfim como gosto de Biologia espero conseguir fazer um blog como deve de ser. Sendo isto um portfolio tera criticas minhas e as minhas criticas vao aparecer em texto com cor diferente portanto quem quiser manter se bem disposto é favor não ler textos que se encontrem escritos a cores suspeitas.





E por hoje é tudo e a partir de agora é so postagens a serio....